陶嘉嘉 宁波大学
在当今社会，健康成为人们追求的重要目标之一。对于青少年而言，良好的体育教育和身体锻炼更是至关重要的。然而，传统的体育教学观念和方法在一定程度上制约了体育课的创新与发展。尤其是在小学阶段，体育课程的设置和教学方法往往过于单一和枯燥，难以激发学生的学习兴趣和积极性。因此，探究小学体育教学的创新路径，对于提高学生的体育素养、培养学生的终身运动习惯具有重要意义。本文以乒乓球教学为例，探析小学体育教学的创新路径。
一、传统乒乓球教学存在的问题
(一)从观念层面来看
在大多数人眼里，乒乓球课往往被视为一种简单的休闲活动，而非一项需要系统学习和专业训练的体育项目。家长和学生往往认为乒乓球课就是让学生们放松身心，打打球而已，对其教育价值和重要性缺乏正确认识。这种观念导致乒乓球课在学校课程体系中的地位被边缘化，缺乏必要的资源投入和课程支持。同时，对于体育老师而言，也可能因为长期形成的刻板印象，使得一些体育老师在乒乓球教学中缺乏足够的热情和投入，进一步加剧了乒乓球课的低效和乏味。
(二)教学方法的单一和枯燥
在传统的乒乓球课堂上，老师往往采用固定的教学模式，即集合整队、热身准备、技术讲解与练习、总结放松的四段式教学。这种教学模式虽然结构清晰，但缺乏足够的灵活性和创新性，难以激发学生的学习兴趣和积极性。例如，在热身准备部分，老师通常会让学生进行一些固定的跑步和徒手操，这些活动虽然能帮助学生热身，但长时间重复进行会让学生感到厌烦和枯燥。在技术讲解与练习部分，老师则主要注重技术的传授和训练，往往采用“填鸭式”的教学方式，机械地重复动作示范和练习，忽略了学生的个体差异和需求，导致课堂氛围沉闷、学生参与度低。在乒乓球教学中，这种机械重复的教学方式尤为明显，使得学生难以真正理解和掌握乒乓球的技巧和战术。
(三)教师模式的单一化
在小学乒乓球课中，大多数体育老师都是本科或研究生体育教育专业毕业，他们在学校接受的教育大多是竞技体育模式的训练，注重技能的学习和竞赛成绩的追求。然而，在教授低年级学生时，一些老师往往由于经验的不足和教学方法的单一，采用“填鸭式”的教学方法，不顾学生的接受能力和兴趣需求，强制灌输乒乓球知识。例如，在乒乓球教学中，老师可能过于注重技术的细节和难度，而忽略了学生的基础动作和兴趣培养，导致学生对乒乓球产生抗拒心理，影响身心健康。对于一些老教师而言，虽然他们具有丰富的教学经验，但由于受传统观念的影响较深，教学方法往往过于死板、缺乏创新，不利于学生思考和大脑的开发。
二、创新体育教学的路径与手段
在传统体育教学问题日益凸显的背景下，针对小学乒乓球课，我们需要从多方面入手，探索创新体育教学的途径与手段，以激发学生的学习兴趣，提高他们的体育素养和身体素质。
(一)更新体育教学观念
在乒乓球教学中，我们必须摒弃传统的体育教学观念，树立全新的教学理念。我们要首先认识到乒乓球课在学生全面发展中的重要性，将乒乓球课程纳入学校核心课程体系，并加大资源投入和课程支持。同时，我们要将健康第一的指导思想贯穿于乒乓球教学的全过程，关注学生的身心健康，培养他们的运动习惯和健康生活方式。在乒乓球教学中，我们要转变以教师为中心的传统观念，重视学生的主体地位，关注学生的兴趣和需求，引导他们主动参与乒乓球活动。我们可以通过与学生沟通，了解他们对乒乓球的喜好和期望，从而制订更符合学生需求的教学计划和内容。
(二)改革体育教学方法
在乒乓球教学方法上，我们要打破传统的四段式教学模式，采用多样化的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
1.游戏化教学法
将游戏元素融入乒乓球教学中，设计各种有趣的乒乓球游戏和竞赛活动。例如，可以通过设置障碍、改变场地条件等方式，增加乒乓球游戏的趣味性和挑战性，让学生在游戏中锻炼身体、提高技能。
2.分组教学法
根据学生的兴趣爱好和技能水平进行分组教学。在小组内，学生可以进行互帮互助、共同进步。教师可以为每个小组制订不同的教学目标和任务，让每个学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
3.多媒体技术辅助教学
为了更有效地传授乒乓球的知识和技能，我们可以充分利用现代多媒体技术手段。通过高清视频，我们可以向学生展示乒乓球的基本动作，如发球、接发球、正手攻球、反手推挡等，每个动作都通过多角度、高清晰度的拍摄，让学生能清晰地看到手指、手腕、手臂的细微动作变化，从而更准确地掌握技术要点。此外，我们还可以运用音频技术，详细解说每个动作的要领和注意事项，使学生在学习过程中不仅能看到，还能听到专业的指导和建议。为了让学生更直观地理解乒乓球的动态过程，我们还将采用3D动画技术，模拟乒乓球的运动轨迹和击球效果，帮助学生建立更全面的技术认知。
除了传统的面对面教学，我们还可利用网络平台，如在线教育工具或App，进行远程教学和实时互动交流。学生可以在任何时间、任何地点通过网络学习乒乓球的知识和技能，同时，他们还可以在线提问、参与讨论，与老师和同学进行互动交流，这种灵活的学习方式将极大地拓宽学生的学习渠道和视野。
(三)提高教师队伍素质
针对乒乓球教学，教师队伍素质的提高尤为重要。因此，学校应定期组织乒乓球教师参加专业知识培训活动，更新他们的知识体系和教学理念。通过培训，让体育教师了解最新的乒乓球科研成果和教学动态，提高他们的专业素养和教学水平。然后注重体育教师的实践教学能力培养。可以通过组织教学观摩、教学研讨等活动，让教师在实践中不断积累经验、提高能力。同时，鼓励教师创新教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。当然，学校还应鼓励教师之间进行教学交流和合作，共同探索乒乓球教学的创新路径。可以通过组织教师座谈会、教学研讨会等形式，让教师分享自己的教学经验和创新成果，促进教学理念的创新和传播。
总之，探究小学体育乒乓球教学的创新路径是一项长期而艰巨的任务。我们需要不断更新教学观念、改革教学方法、提高教师队伍素质、完善教学评价等方面的工作，为小学体育教育的改革与发展贡献自己的力量。
